TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Resumo

Para compreender a origem das manifestações do TDAH é preciso encontrar a modalidade na qual foram se configurando as matrizes dimensionais que posicionam o sujeito no mundo. Quer dizer, cada criança estrutura uma maneira singular de sentir, de pensar, de mover-se e, de acordo com isso, é que presta atenção ou não, concentra-se ou não, pode organizar-se no espaço temporalmente ou não. Prestar atenção a certos mecanismos nos primeiros vínculos do bebê com sua mãe e na forma como foram construídas as modalidades vinculadas facilitará compreender as futuras manifestações na criança que possam vir a preocupar seus pais e professores. Em consequência,é muito importante prestar atenção precoce a qualquer preocupação, já que uma das características do TDAH é uma manifestação precoce de sintomas, especialmente antes dos sete anos, quer dizer, na etapa pré-escolar,sobretudo no tipo hiperativo ou combinando, enquanto naquele em que prevalece a desatenção a observação dá-se um pouco mais tarde, mas ainda na fase infantil. A criança hiperativa se caracteriza por uma exagerada expressividade das emoções envolta em uma clara ambivalência que rege quase todas as suas reações: acessos de raiva que, repentinamente, transformam-se em carícias; atos de indisciplina seguidos de um arrependimento quase imediato. Demonstra falta de inibição de seus impulsos, assim como uma contínua necessidade de mudanças e movimentos que se refletem em suas palavras e gestos apressados e entrecortados. Na realidade, não apresenta especificamente uma atividade corporal cotidiana maior que a de outras crianças, e sim grandes dificuldades para controlar seu nível de atividade, as quais ficam evidentes particularmente cada vez que se exige dela que permaneça sentada e quieta em uma mesa para realizar uma tarefa escolar abstrata, entender uma explicação ou comer corretamente. Por isso é muito importante que, diante de qualquer dúvida, seja consultado o psicopedagogo ou o pediatra.