Maiêutica - Estudos Linguísticos, Literários e Formação Docente

Resumo

A VII edição (2019) da Revista Maiêutica Estudos Linguísticos, Literários e a Formação Docente contém sete novos estudos com pertinentes discussões nas áreas de Literatura e Linguística, fruto do contínuo trabalho de professores, tutores e estudantes da UNIASSELVI, comprometidos com a integração e iniciação científica nos cursos de Letras – Espanhol, Letras – Inglês, Letras – Português e da Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Os cinco primeiros artigos correspondem aos Estudos Linguísticos e à Formação Docente, inclinados ao debate sobre variação e diversidade linguística, bem como o ensino de língua na educação básica. Esse grupo de trabalhos sinaliza que, embora o debate sobre preconceito linguístico e ensino de gramática na escola seja tema bastante conhecido na produção científica brasileira, ainda possui espaço para novas reflexões. Tendo em vista tais temáticas, a revista é aberta com o artigo Variações linguísticas em livros de língua espanhola, de Jaqueline Telles e Raquel Elisa da Silva Meneghelli, que se propõem a discutir a presença da variação linguística da língua espanhola e da cultura vinculada aos países hispanofalantes em livros didáticos de ensino fundamental. Lucas Alves Selhorst, Patrícia dos Santos Fortunato, Rita de Cássia Medeiros de Carvalho e André Henrique Nunes do Carmo, com a finalidade de estudar a língua inglesa em uma perspectiva sul-africana, apresentam África do Sul e língua inglesa a partir de uma relação entre questões políticas, sociais e culturais com a diversidade linguística. Também lançando um olhar cultural para a relação língua e sociedade, Laiara Yuri Boso, Ronaldo Casagranda e Andrea Stefania Piazza realizam uma pesquisa bibliográfica e um estudo de caso com o título A presença da cultura dos países de língua inglesa no Brasil, refletindo sobre aspectos culturais de origem estrangeira que permeiam práticas sociais no Brasil pelo cinema, alimentação, música e, principalmente, pela linguagem. Tipos de variações linguísticas, de Jaili Dark de Lucena Alves, Schypriann Vieira Mendes Ouriques e Valmir Effting, aborda os tipos de variações linguísticas em diferentes gêneros textuais (como anúncio, carta, charge etc.) e identifica os aspectos que influenciam o ensino das diversidades linguísticas no Brasil.Variação linguística: língua e sociedade, artigo de João Pedro Sousa Santos, Jhéssica Silva Santos, Raquel Viana Macêdo e Clebson de Sousa Peixoto, contempla a variação linguística nos estudos da língua portuguesa, a relação entre língua e gramática normativa, variações linguísticas nos diferentes contextos sociais e preconceito linguístico com base em textos digitais, análises de livros e uma observação de sala de aula em contexto de educação básica. Acerca dos estudos literários e a formação docente, o artigo: A importância da literatura no ensino da língua portuguesa, de Heide Vasconcelos de Melo Ribeiro, Clebson de Sousa Peixoto e Jeice Campregher parte de uma reflexão sobre os impactos da literatura em contexto escolar e, ainda, na formação de cidadãos atuantes e reflexivos socialmente, destacando sua potencialidade transformadora de sujeitos. Ainda no âmbito da formação docente, Patrícia Macedo e Deise Stolf Krieser, com o artigo Um olhar sobre a formação continuada dos docentes de Língua Portuguesa, abordam a relevância de o professor se manter em constante aprendizado e reflexão sobre sua prática em sala de aula. Esperamos que essas pesquisas desenvolvidas pelos acadêmicos de Letras – Espanhol, Letras – Inglês, Letras – Português e Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da UNIASSELVI, publicadas na presente edição, possam ser divulgadas entre a comunidade acadêmica, impactando e incentivando a produção do pensamento científico para integrarmos cada vez mais estudantes ao comprometimento com os Estudos Linguísticos, Literários e a Formação Docente, desenvolvidos nacionalmente.