Fátima Cambruzzi Ávila, Solange, Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI - Núcleo de Educação a Distância - NEAD, Brasil
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v. 1, n. 1 (2014): Revista Maiêutica - Cursos de Gestão - Artigos
A UTILIZAÇÃO DO JOGO “ENIGMA DAS FRAÇÕES” COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ESCOLA
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ISSN: 2525-8346